桂林英特外语培训学校自1998年建校以来，先后在珠海、柳州、深圳等地与当地全日制学校进行项目合作。逐步形成了以桂林为核心的发散式教育网络。仅桂林一地就设立了两个教学点，一所民办全日制小学，每学期平均招生1200人左右，八年来累计培训学生上万人次，学生成绩突出，效果显著，分别在各公立学校及中、高考中名列前茅，2005年更包揽桂林市中考前一、二名。学生来自全市各中小学及幼儿园，甚至临近县市也有家长慕名而来，生源覆盖面积广。 校长莫彦虹创立的“I+E英语教学法”被列入中国当代著名英语教学流派之一。“I+E英语加电脑综合研究”首批获得国家基础教育外语教学研究中心赞助。“I+E英语加电脑综合研究”首批获得国家基础教育外语教学研究中心资助，“I＋E英语教育研究”为广西教改”十五”立项课题。截至2006年元月止，全国范围内共有十二所中、小学校加入到了“I+E英语教学法”示范推广计划中：   柳州英特外语培训中心；柳州市柳邕一小；柳州箭盘山小学；柳州驾鹤小学；柳州英特外语中心；深圳市龙岭中英文学校；深圳市半岛小学；深圳市樟树埠学校；深圳融美学校；广东惠州市东江小学；广东惠州市女子中学；山东新阳光中英文学校。   总共有两万以上学生接受先进的“I+E英语教学法”训练，教学效果明显，如深圳市龙岭中英文学校同年级六个班英语平均分94分，柳邕一小平均分92分等等。出色的成绩带来了出色的效益，I+E英语教学法”试点学校新生人数逐年攀升，成为当地明星学校。2006年起，北京、浙江、江苏、山西、四川等地市也将分别建立“I+E英语教学法”教学示范基地，将会有更多的学生摆脱“英语学习太困苦”的阴影，享受学习，快乐成长！ “I+E英语教学法”培养了大批具有英语特长的优秀学生，全市中考第一名甘璐妲，初二通过大学英语四级考试的古柏、宋扬，在普通中学以全市第12名成绩考入桂中的秦嘉萌，8岁考完剑桥三级的宋露，亚洲第一个5岁半通过剑桥一级（考试成绩接近满分）的谭吉成等。这些学生的共同特征就是：以突出的外语能力为特长，以全科全面发展为特点，从小接受“I+E英语教学法”系统培训，坚持参加英特外语学校专业英语训练。 “I+E英语教学法”注重智商情商并重的教学方法，通过对情商的正确引导，重点开发学生智力，端正学生学习态度，养成学生良好学习习惯，帮助学生建立自信、自强的学习精神，为学生成才奠定结实的专业英语基础。“I+E英语教学法”不仅做到大面积，百分百成才，更使得突出的孩子更加突出，不足的孩子彻底的改变原来的精神状态，使得他们热爱学习，成绩突飞猛进。很多家长说，是“I+E英语教学法”改变了他们的孩子，打开了孩子原来封闭的心灵，“孩子刚打完吊针就主动说要去上英语课，这在我们原来那种教学方法下是根本无法看到的，我要让孩子一直这样学习下去。”一位在中学担任教师的学生家长这样说。学生薛雯婧在接受“I+E英语教学法”训练之前，性格内向，不爱说话，家长十分担心。经过一段时间的学习后，整个面貌发生了巨大的改变，上课积极回答问题，下课和同学有说有笑，在班上非常自信：“用英文朗诵我在我们班是第一！”孩子笑了，家长也笑了。这些事例都充分说明了“I+E英语教学法”从实际出发，真正解决了传统教育中的问题，解放了教师，解放了学生，解放了家长。

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